Promotion des métiers|
Promotion des métiers des entreprises technologiques et industrielles En raison des difficultés croissantes à recruter et de la persistance d’une mauvaise image des métiers de l’industrie, l’UIMM Loire a engagé depuis 2007 un plan ambitieux de promotion des métiers en partenariat avec l’Education Nationale, le Service Public de l’Emploi, la DIRECCTE, le Conseil Régional Rhône-Alpes, le Conseil Général de la Loire, avec le label du pôle de compétitivité VIAMECA. La plateforme des métiers : une action phare Basé sur la découverte et la valorisation des aptitudes, cet outil pédagogique, ludique, interactif et mobile vise à répondre aux aspirations des nouvelles générations. 7 tourelles métiers seront créées et permettront aux personnes de valider leurs aptitudes dans ces domaines. Les métiers présentés : concepteur-technicien Bureau d'Etudes, technicien d’usinage, technicien de maintenance, chaudronnier-soudeur, conducteur de systèmes de production automatisés, électrotechnicien et Technico-commercial. Ce plan repose également sur 7 actions : - « Journée des Industries Technologiques» : Cette journée rassemble plus de 600 collégiens, parents et demandeurs d’emploi afin de les informer sur les métiers et les formations des entreprises technologiques et industrielles : Technicien Méthodes/ Bureau d’Etudes, Technicien d’Usinage, Technico-Commercial, Technicien Contrôle/ Métrologie, Technicien de Maintenance, Technicien Qualité-Sécurité-Environnement, Chaudronnier, Fondeur… De nombreuses entreprises ligériennes participent à cet évènement qui se veut ludique et pédagogique. En savoir + - « Entreprendre dans l’Industrie » - « Les Parrains de l’Industrie » - « Le Forum de l’Emploi Industriel et des Services» : Ce forum est plus particulièrement destiné aux jeunes qui s’orientent vers l’apprentissage. Il est également ouvert aux demandeurs d’emploi. Chaque année, plus de 30 recrutements sont réalisés grâce à cet évènement ! En savoir + - « Les pratiques RH dans l’Industrie »
Promotion des métiers
|
 |
 |
 |
